我們可以試著將目光重新拉回到開頭的一幕，這是對問題最好的回答。在那次見面會上，李山麗提出，我們培養(yǎng)的石材專業(yè)學生能否成功，關鍵還要看他們能否滿足企業(yè)要求，頂崗實習就是幫助學生將所學的知識理論應用到石材生產實踐中。她說，“學生只有深入到車間、廠礦生產第一線才能真正的成長為石材行業(yè)所需要的專業(yè)技術人才?！?/P>

　　實踐表明，石材專業(yè)的主要特色就是注重理論與實踐的完美結合。學生在校期間，除了學習國家教育部規(guī)定的基礎課程外，還要學習石材地質學基礎、石材礦山開采工藝及設備、石材商貿物流英語、石材加工裝備與工廠、石材護理、石材工藝與檢測、人造石材等專業(yè)課程。

　　李山麗說：“我們辦學注重產、學、研相結合，打造學生實習基地，邀請業(yè)內專家到課堂講課，最大程度地滿足企業(yè)需要的復合型人才。此外，為加大學生頂崗實習力度，拓寬就業(yè)崗位和就業(yè)渠道，為學生就業(yè)打造綠色平臺，讓學生真正學有所用，為國家的石材行業(yè)建功立業(yè)，全國工商聯石材業(yè)商會、河南省石材工業(yè)協會經常組織人員進行市場調研?！?/P>

　　為了培養(yǎng)高質量的專業(yè)人才，在整個教學過程中，學校的老師們辛勤耕耘，嚴格把關，為了將一棵棵幼**培育成參天大樹傾注了無數的智慧和心血。

　　考慮到中專層次的教育，遠遠滿足不了石材行業(yè)發(fā)展的要求，全聯石材商會和河南省石材工業(yè)協會又配合河南省建筑工程學校積極申辦大專學歷層次的石材教育，經國家教育部門審批，2010年的全國統招首屆石材高職高專石材班已經正式招生。

　　2011年5月9日，河南省建筑工程學校首屆石材高職高專班學生到企業(yè)現場進行了短期的認知實習。他們先后來到鄭州龍興華美石材有限公司、禹州華洋石英石有限公司，焦作恒遠石材有限公司等企業(yè)，實地參觀學習石材礦山的開采及設備、石材加工的工藝、石材的裝飾、養(yǎng)護以及各種人造石與復合板等方面的知識。通過實習，學生們對整個石材行業(yè)的現狀和石材的生產加工過程有了直觀的認識，對石材行業(yè)發(fā)展有了更全面的了解，也為他們將理論融入到實踐，為將來的上崗操作奠定了基礎。

　　一分耕耘，一分收獲。聯合辦學培養(yǎng)出的石材專業(yè)學生正逐漸成為各個石材企業(yè)的搶手貨。石材行業(yè)的一些企業(yè)老總說：“現在培養(yǎng)的學生根本滿足不了企業(yè)的需要，我一個企業(yè)就完全可以**化所有培養(yǎng)的學生?！?/P>

　　而那些畢業(yè)后進入企業(yè)的學生在企業(yè)快速成長，大多成為了石材企業(yè)的中層。一個小事例可以說明這些學生的受歡迎程度：一年的頂崗實習結束后，學生們需要去學校領取畢業(yè)證，但是企業(yè)害怕人員流失，電話詢問全國工商聯石材業(yè)商會，能否將畢業(yè)證寄到企業(yè)。

　　看到一批批青年學子成為石材企業(yè)發(fā)展的骨干力量，李山麗感到無比的欣慰。如果說非要從自己所從事的這項事業(yè)中追求些回報的話，那么，這就是最好的回報了。打造出中國石材行業(yè)的“黃埔生”，通過他們振興中國的石材行業(yè)，這是她的心愿，也是無數石材專業(yè)教育人士的共同追求。

　　叔本華說：“人生在老年時候得到的最大欣慰，就是意識到已經把所有的力量獻給了永不衰老的事業(yè)?！边@句話是石材專業(yè)技術教育創(chuàng)辦者最好的寫照。一個人可以衰老，但是其精神和力量永遠是年輕的、青春的、激情的。我們希望看到，以他們?yōu)榇淼闹袊?A >石材行業(yè)從業(yè)者，為中國的石材行業(yè)輸送更多的新鮮血液，帶來更多的年輕力量。

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